за ученици в 4 КЛАС С ПОДГОТОВКА ЗА НВО
4 КЛАС
Подготвяме се за края на учебната година и Националното външно оценяване. Работим с примерни тестове, които са с надграждане и съобразени с материала в училище.
за ученици в 5 КЛАС
5 КЛАС
В 5 клас степентта на натовареност става голяма с усвояване на много нов материал. Този клас е и възлов момент в обучението им по математика и дава отражение за разбирането и знанията през останалият период на образование.
за ученици в 6 КЛАС
6 КЛАС
Момента между 5 и 7 клас е важен – затвърждава и разширява знанията по математика.
за ученици в 7 КЛАС
7 КЛАС
Подготовка за матурата по математика.
Какво развива рисуването на аниме герои и манга при децата
Рисуването на аниме и манга може да има много положителни въздействия върху децата. Ние ще разгледаме кои са ползите в различните умения. Някои от тези въздействия включват: Развиване на творческите […]
АНИМЕ и МАНГА – нови групи за АРТклас
Какво по-хубаво от приятни занимания по любима тема? А рисуването развива много умения – от постоянство и концентрация на вниманието до пространствени и визуални умения. С АРТкласа по аниме и […]
Коронавирус и дистанционно обучение, или как ще учим сега?
Коронавирус и дистанционно обучение са двете теми, които най-много ни засегнаха последните дни и седмици. Да, има пандемия, има наложена изолация с цел предотвратяване пренасянето на ковируса, но обучението трябва […]
Математическа игра упражняваща таблицата за умножение
Математическа игра “Време за приключение” – увлекателен и стимулиращ способ за упражняване и затвърждаване таблица за умножение
Дроб, видове дроби и какво можем да правим с тях (аритметични действия). Из математика за 5 клас
О, колко лесно било да се запомнят видовете дроби. Онагледени и подпомогнати с мисловна карта, може да се видят като част от цялото. Но какво са те, ако не частица […]
Четни и нечетни числа до 100 при броене
Четни и нечетни числа – могат да бъдат малко трудни за разбиране в началото от децата, така че ако се опитвате да го направите в класната стая или у дома, […]
За родителят – как протичат уроците по математика.
Намира ли приложение холистичния подход и в уроци по математика? Интелекта и мисловната дейност не могат да се заключат само в една сфера на действие. Те са многолики и трудно […]
Център по Сугестопедия „Easy Way“ или къде се провеждат курсовете по математика на „Матема“
На артистичното местенце между пл. Гарибалди и пл. П.Славейков, по Графа в дясно, на номер 12, ще намерите и Центърът по Сугестопедия „Easy Way“. Тук вече три поредни години се случват чудеса… […]
Танграм -пространствен пъзел за игра
Способността за решаване на пространствени пъзели от типа на ТАНГРАМ е взаимно свързана с пространствената интелигентност при децата. Проведено е проучване, в което изследователите проследяват поведението на малки деца на […]
Пространствено мислене и подпомагането с карти
Насърчете децата да използват и създават карти. Така вие ще развивате успешно тяхното пространствено мислене. До 3-годишната си възраст повечето деца са готови да възприемат прости уроци и инструкции за […]
Оригами и пространственото мислене при децата
Опитайте древната техника за сгъване на фигурки от хартия – оригами. Макар и в началото да е малко трудно за децата, започнете с по-елементарни фигури. Скоро ще усетите напредъка в […]
Детски конструктори и пространственото мислене при децата
Детски конструктори фигурират в набора от играчки при всяко дете. Но обръщаме ли достатъчно внимание на играта на децата с конструкторите? Осигурете на децата подходящите инструменти за изграждане на конструкции […]
Пространственото мислене на децата в разговорите с тях
Използвайте възможностите, които ви предоставя ежедневието за да наблягате на пространственото мислене, чрез разговорите с вашето дете. В своите изследвания на пространствените умения при малките деца, психолозите Нора Нюкомб и […]
Активно развитие на пространствените умения при деца
За активно развитие на пространствените умения при деца в домашни условия насърчете детето си към изследване на заобикалящият ви свят. Огледайте се и ще видите най-разнообразни възможности за малките и по-големи иследователи.